INDONESIA

SEKILAS TENTANG CTLD

CENTER for Teaching-Learning Development (CTLD) adalah lembaga yang menghususkan kegiatannya pada pengembangan profesionalitas para dosen UIN “Syarif Hidayatullah” Jakarta khususnya, dan lembaga pendidikan lain pada umumnya. Keberadaan lembaga ini tak lepas dari rekomendasi dari McGill University Kanada yang telah melakukan pelatihan dan Workshop on Higher Education bagi para instrukturnya. Melalui rekomendasinya, pihak McGill menganggap perlu untuk dibentuk suatu lembaga yang memfokuskan kegiatannya pada pengembangan pembelajaran para dosen UIN “Syarif Hidayatullah” Jakarta, sebagaimana terdapat pada IAIN lainnya.

Menuju Indonesia Baru, tantangan dunia pendidikan semakin meningkat. Peningkatan profesionalitas tenaga pendidik merupakan sesuatu yang tidak bisa dihindari. Persaingan dunia pendidikan secara global telah berpengaruh pada keharusan setiap tenaga pendidik untuk memacu diri menjadi yang terbaik, apalagi di era kurikulum berbasis kompetensi yang sedang dikembangkan Departemen Agama RI dewasa ini.

Salah satu hambatan yang dimiliki sebagian besar pendidik adalah keterbatasan kemampuan metodologis yang mereka miliki dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang mereka lakukan selama ini lebih berorientasi pada kepentingan dosen atau guru (teacher oriented). Sementara peserta didik lebih banyak dijadikan sebagai obyek dari pada subyek yang memiliki hak untuk terlibat dalam proses belajar mengajar. Kehadiran CTLD diharapkan mampu merubah paradigma proses pembelajaran yang berpusat pada peran dosen atau guru sebagai sesuatu yang “di atas” dan “pusat pengetahuan” di kelas menjadi paradigma proses pembelajaran yang berpusat pada keaktifan peserta didik (student oriented).

CTLD berupaya memasyarakatkan pentingnya strategi pembelajaran bagi setiap dosen, guru dan siapa pun yang terlibat dalam proses pembelajaran. Penguasaan strategi pembelajaran yang tepat oleh dosen atau guru tidak kalah penting dari penguasaannya atas materi yang hendak diajarkan di kelas. Apalagi dalam menggunakan kurikulum berbasis kompetensi, seorang pendidik dituntut untuk memiliki kemampuan yang baik dalam penguasaan strategi pembelajaran. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya teknologi pendidikan, menuntut kemampuan kalangan pendidik di semua jenjang untuk lebih profesional.

Melalui metode pembelajaran active learning¸CTLD menawarkan suatu model pembelajaran yang demokratis yakni pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai subyek dan mitra belajar (student oriented), dengan dosen atau guru sebagai fasilitatornya.

VISI

TERBAIK dan Profesional dalam Pengembangan Pembelajaran di Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi.

MISI

MENGEMBANGKAN Metodologi Pembelajaran yang Profesional di Lembaga Pendidikan Islam.

TUJUAN

1. Mengembangkan pembelajaran aktif dan partisipatif di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Melakukan pelatihan metodologi pembelajaran aktif dan partisipatif bagi pengajar lembaga pendidikan Islam
3. Meningkatkan profesionalisme pengajar di lembaga pendidikan Islam

PROGRAM

1. Workshop / Pelatihan Metodologi Pembelajaran
2. Lokakarya / Seminar Pendidikan
3. Training of Trainer (TOT)
4. Pelatihan dan Publikasi

LEMBAGA

CTLD berdiri berdasarkan Surat Keputusan (SK) Rektor IAIN “Syarif Hidayatullah” Jakarta Nomor: 60 Tahun 2000, tanggal 9 Juni 2000.

NPWP No. 02.287.901.9-411.000

FASILITATOR

PARA fasilitator CTLD saat ini adalah para dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan alumni peserta Workshop on Higher Education. Saat ini terdapat tujuh (7) instruktur atau fasilitator yang telah diberi kewenangan untuk memberikan pelatihan atau workshop tentang metodologi pembelajaran di Pondok Pesantren, Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah, Aliyah, dan Perguruan Tinggi.

Ketujuh instruktur atau fasilitator ini adalah mereka yang telah menerima pelatihan prinsip-prinsip pembelajaran active learning secara intensif dari sejumlah Guru Besar pendidikan McGill University Kanada.